Historyk cyfrowy – badacz nowego typu? Relacja ze szczecińskiego sympozjum historycznego
Michał Starczewski ze Szczecina dla Otwartej Nauki
17 września w Szczecinie odbyło się sympozjum Panta Rhei – Historia 2.0, jedno z wydarzeń poprzedzających XIX Powszechny Zjazd Historyków Polskich.
Wystąpienia prelegentów dzieliły się na dwie grupy: dotyczyły bądź to edukacyjnego aspektu historii cyfrowej, bądź też jej aspektu naukowego. Do pierwszej grupy należały przede wszystkim referaty prof. Józefa Brynkusa (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie) o dydaktycznych grach komputerowych oraz dr Agnieszki Chłosty-Sikorskiej (z tej samej uczelni) o blogach w nauczaniu historii.
Jeśli chodzi o grupę drugą, wymienić trzeba wystąpienie prof. Zbigniewa Osińskiego (UMCS), który przestrzegał przed nadmiernym optymizmem w mówieniu o cyfrowej historii: choć bowiem dysponujemy infrastrukturą potrzebną do udostępniania prac, to historycy z niej nie korzystają. Nowych możliwości nie dostrzegają zwłaszcza profesjonalni historycy. Osiński zauważył także, że szkoła powinna uczyć kompetencji w zakresie rozpoznawania wiarygodności treści, jakie można znaleźć w Internecie, tym bardziej, że coraz więcej osób potrzebuje treści naukowych – także historycznych – do swojej pracy zarobkowej. Oznacza to potrzebę pisania w sposób zrozumiały.
- Szczegóły
- Utworzono: 2014-09-18
Minister Włodzisław Duch o otwartej nauce
W sekcji Rozmowy publikujemy obszerny wywiad, którego profesor Włodzisław Duch, podsekretarz stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego, udzielił Otwartej Nauce. Prace wydawane na papierze leżą na półkach kilku bibliotek, mało kto do nich zagląda, pieniądze wsiąkają w system, a my nie mamy z tego korzyści w sensie promocji nauki polskiej. Aby wzmocnić jej pozycję, musimy zrobić ten krok do przodu – przekonuje do otwartego dostępu minister Duch. Mam nadzieję, że w ciągu najbliższego roku wiele się zmieni.
Zapraszamy do obejrzenia całości rozmowy.
- Szczegóły
- Utworzono: 2014-09-05
- Maciej Chojnowski
Czy polskie repozytoria są widoczne w sieci?
W sekcji Analizy publikujemy kolejny materiał. Tym razem Tomasz Lewandowski w obszernym artykule zatytułowanym Google Scholar a repozytoria i biblioteki cyfrowe w Polsce bada, w jakim stopniu narzędzia Google dostrzegają polskie repozytoria.
Diagnoza nie jest optymistyczna. Jak zauważa autor, "repozytoria i biblioteki cyfrowe mają w zamyśle zwiększać widoczność swoich zasobów. Przypadki wypełniania tego zadania na znośnym poziomie są w Polsce pojedyncze, przeważnie wtedy, gdy repozytorium korzysta z oprogramowania DSpace. Jednak nawet tutaj pozostaje wiele do naprawy".
Zachęcamy do lektury i dyskusji!
- Szczegóły
- Utworzono: 2014-08-28
- Maciej Chojnowski
Dyskusje o humanistyce cyfrowej
W naszym przekonaniu połączenie rozwiązań wprowadzających otwartość w nauce z wykorzystaniem nowych technologii w badaniach humanistycznych przyczyni się do lepszego rozwoju tego obszaru wiedzy. Dlatego zdecydowaliśmy się poświęcić uwagę humanistyce cyfrowej i dyskusjom jej dotyczącym. Publikacja Debates in the Digital Humanities pod red. Matthew K. Golda pozwala zapoznać się z problemami, które czołowi humaniści cyfrowi uważają za ważne. Pojawiają się wśród nich także zagadnienia związane z otwartością. Omówienie tej publikacji autorstwa Michała Starczewskiego pt. Granice humanistycznego przełomu znajduje się w dziale Recenzje. Zachęcamy do włączenia się do dyskusji.
- Szczegóły
- Utworzono: 2014-08-12
Ukazał się raport "Otwarta nauka w Polsce 2014. Diagnoza"
Raport “Otwarta nauka w Polsce 2014. Diagnoza” zawiera omówienie krajowej infrastruktury otwartej nauki wraz z jej kontekstem instytucjonalnym, analizę prawnych i społecznych aspektów tego zjawiska, jak również prezentację wyników badań polskich czasopism i naukowców przeprowadzonych specjalnie na potrzeby omawianej publikacji.
- Szczegóły
- Utworzono: 2014-07-28
- Maciej Chojnowski
